务实肯干领头雁，模范创新排头兵——记淅川县名校长寺湾镇三小校长王培龙
[ 河南省教育网]
作者：
党杰
2019-05-07 17:39:34
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淅川县寺湾镇三小，是一所村级小学。王培龙同志作为学校负责人，他任寺湾镇三小校长的那一天起，他秉承真抓实干的优良作风，坚持踏踏实实的做人态度，保持勤劳质朴的领导本色，像一颗火种，每到一个地方，都能火红一片，在他的带领下，老师们都能焕发出工作的激情;他像一头默默耕耘的老黄牛，在他所挚爱的教育热土上，播撒汗水和希望，换来满园春色。他就是社会、家长、师生心目中的“实干校长”。
一、校园文化彰显特色教育
为把我校打造成特色鲜明的窗口学校，名副其实的镇直小学，我校不断充实与完善校园文化，做到示范引领，环境育人。
1、精心扮靓大校园。大门口是学校的“脸面”。我校对校门两边院墙喷绘“三风一训”、办学理念、领导人教育思想、校徽介绍等；里面是文化长廊，对导学互动课改、学生一日常规、安全教育、群众路线教育实践活动、特色教育等内容进行简介，同时两个不锈钢报栏里也分别对学校及教师荣誉、小学生守则和每月“十星级学生”及优秀家长照片、社团活动等内容及时进行公示和展评，打造校园文化新的制高点。
小学是学生走向人生舞台的第一步，要给学生提供人生出彩的舞台，创造梦想成真的机会。我校每周例会充分利用“星光大道”及小型舞台举行全校性会议、文体活动、十星级学生评选表彰会、好书共分享等，使学生也能走上星光舞台，踏上圆梦之旅，走好人生大道。
2、用心布置功能室。充分利用空闲教室，合理调配资源。在教学楼三楼布置各功能室，建成高标准科学实验室、准备室、仪器室；全新布置多媒体教室，地面用地板砖铺设，窗户全部安装遮光窗帘。图书室、阅览室、体音美器材室都焕然一新。
3、精心打造图书角。我校充分利用学校图书资源，每周四中午各班进行图书借阅，完善相关档案。各班建立图书角，做到书籍及时更换，专人负责。利用二楼东西墙角摆放书柜，供学生随时阅读。学校开展“好书共分享”活动大大推进了书香校园的建设，提高学生的阅读能力，形成了一套读书交流活动经验。
二、做细教学教研，狠抓常规管理
我校认真落实“备求全、讲求精、辅求活、批求细、考求实、评求导、补求足、研求真”的24字方针，力争样样做实，件件做细。
1、修订考评方案，完善制度措施。教导处根据学期新情况，科学制定了教学常规“八大项”管理办法，做到有管理制度、有考评细则、有量化表册、有奖惩方案。然后依据考评细则对教师的常规教学以表格化的形式进行量化打分，一周一检查，一月一汇总，一期一总评，结合绩效工资兑现奖惩。教案每周检查一次，不仅记录数量，还对备课质量进行优缺点分析。作业不定时检查，种类齐全，纠错本、同步训练、家庭作业等，不仅记录应交人数、实教人数和作业次数，还对作业优秀的学生在校内黑板或师生大会上全校通报表扬。
2、开设教研之窗，搞好教学科研。我校在校园黑板上开设了“教研之窗”，对周听评课安排、周教研主题、教学教研信息及时公布，认真实施。坚持听校内导学互动公开课和听推门课制度，要求教师必须人人上公开课。月月进行大教研，双月进行优质课竞赛，落实评课制度，利用每周三、周四的教研时间，包组领导亲自参加，不仅对作课教师的课进行点评，还要求作课教师说课，及时进行理论方面的研究和探索。每期教师听课节数必须为20节以上。为激励参加教科研工作的积极性，出台了《教科研成果奖励办法》，对教师在论文、优质课、课题、辅导学生等方面获奖后给予适度奖励。
3、关心特岗教师，倾力助其成长。为帮助特岗教师尽快适应教学，成为学校的骨干力量，学校出台了《师徒结对方案》，要求每一名班子成员、骨干教师包一名特岗教师，与特岗教师结成对子，对特岗教师在备、讲、辅、批、考、评、补、研等方面进行帮扶，为他们配齐配全备课资料，每位教师人均手头近10种备课资料。学校还积极搭建平台，鼓励教师施展才华。组织开展了各种新形式的赛课，促使特岗教师快速成长。
4、抓好考试工作，提高教学质量。我校的考试组织严密、措施得力、奖惩分明，做到了真考、真评、真奖、真罚，已成为提高我校教学质量的有力引擎。学校还经常告诫学生“考试失败你仍旧有补救的机会，考试作弊将在你的人生中记上一个永难抹去的污点”。试题由学校统一命题、统一印刷，到考前监考教师领取试卷时才统一启封，考试由学校统一组织，对调监考，流水评卷，根据制定的《月考实施方案》来核算出各科的评估值，实施奖惩。考后必须写出翔实的质量分析，为下一步教学指明方向。
三、推进课程改革，做好完善提升
实施导学互动，打造高效课堂，我校一直在努力推动课程改革。县教研室进行微课竞赛后，我校迅速行动，通过参与教师示范引领，在我校在推进课程改革上打出了一套“组合拳”，人人体验微课之精髓。
1、氛围鼓动。继续完善课改实施方案，制定了全校教师课改宣言，规范课堂回答用语，人人正面评价他人的回答。以“导学互动”教学模式为主题，以校园文化建设为载体，利用橱窗、展板、墙报、公示栏等，全方位宣传“导学互动”教学模式操作流程图、操作规范、课堂教学评价标准，展示公开课、示范课、引领课教师风采，公示领导带头上课、听评课、参加教研情况。通过教研组活动，搭建教师交流平台，课改难题利用集体智慧、集体攻关。通过一系列宣传造势和活动载体，课改在我校已经形成了学校坚定决心搞好课改、层层关心支持课改、班班争先恐后课改、人人积极参与课改的浓厚氛围。
2、领导带动。从校长和班子做起，对课改本身的精髓、要义、理念和精神，深学一层、深刻理解；对课改的推进责任、规划、举措、制度先行一步、率先垂范。从校长到教师，层层包干到户，包学科、包班级、包学生，一级做给一级看，一级带着一级干。截至目前，学校班子听评课19节次，上示范课5节，累计参加教研活动20次，召开课改反馈会6次。
3、赛课推动。一是特岗教师入门课。对新参加工作的特岗教师，由帮扶教师对其进行导学互动课改的理论指导，学校及时组织知识培训，然后由教研组听其入门课，及时进行把脉问诊、辅导帮助。二是导学互动达标课。对应参加达标课的教师，学校及早对其课堂教学进行指导，开展全校性听课评比，使每位教师能顺利通过达标验收。三是导学互动优质课竞赛。开展全学区教师赛课，由业务领导、教研组长、骨干教师组成评委会，分成语文、数学、综合三个学科，对全学区教师课堂教学打分评比，优秀者推荐参加县镇优质课竞赛。四是课改推进课。我校结合教师自身实际，在积累课改经验的基础上，每节课贯穿至少一个心理游戏，调动学生积极性，深入反思课堂教学，通过组织示范课、引领课，教研活动不断完善提升。然后对每位教师课改推进水平，逐一打分量化，检测课改现状，分析制约因素，反思存在问题，总结成功经验，完善改进意见，争取早日形成我校课改的成功经验，切实提高教师素质。
4、制度驱动。为了调动广大教师参与课改的积极性，激发师生参与课改的热情和干劲，让愿改、敢改、会改的教师政治上有地位、精神上得鼓舞、物质上得实惠，制订了课改奖惩方案，课改评估结果与教师的评优评先、晋职晋升挂钩。为激励青年教师上精品课，学校规定，教师在校内和外出交流上公开课，或CN刊物上发表课改论文，一律给予重奖。“别的方面可以节俭，在课改上要敢于投资、善于投资，只要是在搞课改、务教学，怎样投入都不过分”已成为我校班子的共识。
四、强化德育安全，加强日常管理
1、创设育人环境，提高班级文化品位。我校注重对学生进行社会主义核心价值观教育，从校园文化到班级文化处处彰显着24字的核心价值观，还通过专题学习、举办活动等形式使学生入脑入心，生活学习中自觉践行。为提高班级文化品位，我校对教室文化进行重新布置，别出心裁的设计“班级文化墙”，利用吹塑纸、海绵纸、图画纸等让学生在老师指导下进行创作，把作品贴在“文化墙”内展示，弘扬了积极向上的班级文化；讲台右侧设置成公示栏，张贴功课表、作息时间表、第二课堂活动表；教室后侧布置成卫生角，摆放打扫卫生工具。班级门口悬挂“做三小之星，创和谐校园”公示牌，公布班级誓言、“夺星小能手”照片等。
2、做细班级工作，动态管理班主任津贴。施行班主任业绩考核，从值周组反馈、领导值日点评、住宿生管理、路队纪律和常规班务工作五方面评比，经常开展班主任论坛，不定时组织班级观摩，每周一上午第一节开展班会，进行十星评选，做通做好学生思想工作，使班主任管理、学生管理更全面、更有保障，有利的促进学校各项工作的贯彻落实。
3、抓实安全工作，确保师生警钟长鸣。“安全重于泰山”我校把安全工作突出地摆在一切工作之首来抓，安全警钟长鸣。首先建立健全学校安全管理方面的网络（组织、制度、措施、器械等），处处有人管，事事有人做，达到精细化，排除隐患不留死角；其次加强校园值周值日门卫巡查力度，配发值周教师袖标和必要警戒器材，发现情况及时反馈，24小时全方位监控，重点做好学生到校、放学时间段和课间活动的管理，定期对学生开展安全主题教育。在抓好安全的同时，指导学生开展丰富多彩的课间活动，太极拳、花样跳绳，健身操等达到强身健体的目的；第三做好学生路队教师护送工作，各路队配发队旗，路队长佩戴袖标，醒目地提醒路上来往的车辆。学前班坚决实施家长接送制度。在209国道学生出入的各主要路口安装提示牌，最大限度地保障学生上下学的交通安全；进一步密切家校联动机制，教师包村包组到户，使学生全程处在安全监控之下。每天按时巡河发送图片及时存档。
五、创建特色学校，形成德育品牌
1、倾力搞好“十星级学生”评选活动。该活动的宗旨是“人人小星星，颗颗亮晶晶”。具体做法是要求各班每周分别从“守纪之星”“学习之星”“文明之星”“运动之星”等方面评出“星级学生”，在教室后墙开辟专门版面，张贴带有“星级学生”的名字的小星星，每月班级一评选夺星小能手推荐到学校，然后在进行全校评选，把这些“星”的先进事迹放到校园中阅报栏里展示，在校园广播上反复播放，由校长亲自颁发奖励证书。这一活动极大地激发了全校学生“学星”“比星”“做星”的热情，在社会上赢得了广泛的赞誉。学期结束前，进行美德少年评选活动，制作展板。
2、构建魅力社团，传承优秀文化。开学以来，我校根据学生的年龄特点、爱好等，成立了“阳光向上心理社团”、金孔雀社团团、多彩美工社团、花样篮球社团、趣味数学社团、小荷诵读社团等，精心制定社团章程、计划，围绕学校考核细则，每周六社团都定期开展活动，期期有主题，人人有收获，技能有提高，兴趣爱好广泛培养。活动中陶冶了情操，锻炼了意志，传承了优秀文化，树立了环保意识，培养了学生的自信心激发了学习求知的欲望。
3、精心打造特色社团文化。我校经常开展丰富多彩的校园文化活动，每月围绕德育活动主题，举办大型节目或活动。三月开展“寻找最美学生及家长”，涌现出了35位先进学生，在校园中举行先进事迹报告会，引领其他同学向先进学习。四月开展“守校纪班规”进行法制演讲，让学生从小树立法治意识，做遵纪守法的好学生。五月开展“品读国学经典，点亮智慧人生”的德育节目展演……还进行了羽毛球比赛、跳绳比赛、书法比赛等，六月进行励志感恩、养成良好习惯教育。
各个社团严格按照活动计划精心组织，切实提高学生技能，培养学生兴趣。本学期共进行14期社团活动中，做到期期有主题，人人有收获。校长亲自成立了“阳光向上心理社团”，通过丰富多彩的社团活动，构建了留守儿童及学困生的自信心，组织书法练习活动中评选出了一批优秀作品，然后把学生的书法作品制成展板，放大宣传效果，同时每期社团活动制作美篇扩大舆情宣传。花样篮球社团进行舞蹈动作编排，随着强劲动感音乐共同吟唱古诗词，培养了学生多种感官有机结合，体现美的灵活展现，吸引了各个年级不少同学的踊跃参加。多彩美工社团运用多种形式让学生感受到动手动脑的快乐，更重要的是开发了学生想象力，陶冶了情操。
学校还在少先队活动室设置了“关爱留守儿童亲子交流平台”，随时让留守学生与家长语音通话、视频交流，增进了家人间的感情。
内强素质，外树形象，已成为寺湾三小的主旋律。过去的一年，淅川县寺湾镇三小被中心校评为先进教学单位，县教体局评为“先进德育工作单位”“阳光向上心理社团”县先进德育社团。在2018春六年级考试成绩评比中位居全县第10名，1-5年级2018年秋全镇统考中位居全镇第一名。在全县“德育社团成果节目”展演活动中，全镇12个节目寺湾镇三小6个节目参加展演。在市级省级新闻媒体报道70篇德育、安全、教学各个方面的文章。
他严于律己、宽以待人，工作中总是身先士卒，率先垂范，为师生学习的楷模。在他的身上，有一种“铁人精神”，不等不靠;在他身上，有一种老黄牛的精神，吃的是草，挤出来的是牛奶和血：在他身上，有一种奉献精神，默默地做自己应该做的事情，而且是要做就做最好。他把自己的全部真心都奉献给了自己所挚爱的教育事业，他一定可以用自己的实干精神谱写教育的新篇章。他以自己的行动诠释着自己的信念:“工作上多点吃苦，生活上少点享受。因此，王培龙同志常说:“一个小学校长，权力不大，责任不小。”他为了这份责任，踏实做事，谦和待人。近年来，寺湾镇西营中心小学教学质量有飞跃式的提高。在未来的岁月里，他定会一如既往地为重新镇教育事业浓墨重彩地书写“映日荷花别样红”的华丽篇章，做社会、家庭、学校满意的校长。
（通讯员 党杰 供稿）
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