孙炯：平凡而崇高的师德之光，照亮一片清纯天地

    孙炯，1990年出生，29岁，2015年成为寺湾镇教师队伍中的一员，在寺湾镇小任教至今，主要担任小学六年级语文教学工作。孙老师踏踏实实做人、兢兢业业做事，把爱的阳光洒向教育事业，洒向自己的学生……虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。

 

    在教育教学过程中，孙老师不仅坚持学习教育理论，改进教学方法，还重视学生的品德教育，真正做到教书育人，取得了可喜的成绩。自从担任六年级语文以来，每年小升初考试，一直位居全镇第一名。2018年，在小升初考试中，所带的班级语文成绩位居全县第二名。由于成绩突出，各种荣誉接踵而来，2016年3月，被寺湾镇中心学校评为“优秀教师”；2016年9月，被寺湾镇人民政府评为“优秀教师”；2017年9月，被寺湾镇人民政府评为“优秀教师”；2018年3月被淅川县基础教育研究室评为：“教学工作先进个人”；2018年9月被淅川县教育体育局评为：“教学工作先进个人”。

 

    献身教育，无怨无悔

 

    她始终把“献身党的教育事业”做为自己人生的座右铭。在工作中，做到以人为本，模范履行为人师表的职责，把教好书，育好人当做自人生追求。她多年担任语文教学工作，具有扎实的专业知识和系统的理论基础，并注重教学改革，热爱学生，尊重学生，信赖学生，充分挖掘学生自我调整、自我管理、自我教育的潜能，培养学生潜力、开发学生智力，构成了自我较为鲜明的教学特色。在教学环节上，从严要求自己，做教师的表率。在教材处理、教学方法改革、作业批改、尖子生培训、学困生的转化等方面进行了许多颇有成效的工作。尤其是为了提高学困生的成绩，她利用每天的下课时间，或者晚上休息时间帮助学生辅导功课，甚至双休日也没有回家，亲自到学生家里不计酬劳、对学生进行辅导。自2015年从教以来，很多双休日，她为了辅导学生，偶尔回家的次数只有个位数。为了不耽误孩子们的学习，即使生病了，孙老师仍坚持给孩子们辅导功课。她总是说：“再缓一缓吧，不能影响孩子们呀！”功夫不负有心人，在孙老师的帮助下，很多学困生的成绩有了明显的提高，孩子们一个个都非常感谢孙老师，他们说：“如果没有孙老师对我们的辅导，就不会有今天辉煌的成绩。”正是孙老师对孩子们无私地帮助，她所教班级的语文成绩，在全镇一直名列前茅。在教育教学上，她注重素质教育，注重学生的全面发展，尤其是在德育工作方法上，形象生动并构成系列化，建立了学生、家庭、社会三位一体的德育教育体系。把“学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会创造”作为培养人的目标，透过主题班会、师生对话、开家长会、社会调查采访、演讲赛、辩论赛、做礼貌学生、建礼貌班级等一系列有声有色的活动，陶冶学生的情操，提高的学生素质。

 

    关爱学生，无私奉献

 

    孙炯老师有一颗善良的心。她每教一个班级，都能够奉献爱心，致力构建和谐班级。她时刻把学生冷暖记心头，与学生心心相连。学生生病了、家中有困难了等等，她都一一记在心里，想方设法帮忙解决。在与学生接触的过程中坚持友好、平等的立场。对待差生，能用爱心、耐心、细心感化他们，激励他们施展自我的风采，并透过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感受到集体的温暖，从而促使其消除厌学心理，激发内在动力，努力取得进步。同时，常常安排他们在班级中做一些力所能及的工作，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，准确地熟悉自我，并体会到老师的关心与期盼，从而树立起他们的学习自信心，迎头赶上。

 

    班级管理是班主任工作的重头戏，班主任要对学生晓之以理、动之以情、导之以行。在长期的班主任工作实践中，孙老师做到了把“爱”奉献给所有的学生。记得班里有个学生叫乔新博，家长对其教育、学习方面不够重视，经常逃学，同学们都嫌弃他，他自己渐渐对学习失去了信心，常常逃学玩游戏。孙老师经过多次观察、访问，并和他交朋友，关心他生活，帮他补课，给他讲道理，后来该生学习成绩直线上升，后来还当上三好学生。

 

    另外，班级里有个女孩叫张芙蓉，她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，孙老师上课时经常提问她一些较容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当发现她朗读课文抑扬顿挫很有感情时，就鼓励她带着大家朗读。给她机会，让她代表班级参加“中国梦”演讲，她竟然还获得一等奖，她心里有说不出的喜悦。放学后，见到老师她还悄悄地说：“孙老师，我真不知道该怎么感谢你。”老师高兴地回答：“台上的表现就是你对我最好的回报。”她微微一笑就跑了。孙老师用耐心和关爱，为学生提供了展示自己创新能力的活动舞台。

 

    呵护成长，永不言弃

 

    刚刚踏上三尺讲台的孙老师，原班主任给她介绍班里的几个“笨学生”，其中有一个不但学习基础差而且从来不写作业的孩子。从上第一节课孙老师就密切关注这几个孩子，经常找他们补习，放学时跟他们聊天，慢慢地这几个孩子对学习产生了兴趣，成绩也逐步提高，孙老师在班里给他们发奖状，鼓励他们再接再厉，从他们的脸上看到了自信的笑容。那个又“笨”又爱惹是生非的孩子，虽然成绩提高了，但是“恶习难改”，每天早上，总有同学给孙老师汇报他又没写作业。起初，孙老师找他谈话，他能认识到自己的错误，并保证改正。可是，好景不长，过个两三天又“故伎重演”。后来，孙老师为了彻底改掉他经常不写作业的坏习惯，每天放学，把学生留在自己的宿舍写作业，一直写完才让他回家。有好几次，因为天色有点太晚了，学生写完作业之后，孙老师又亲自把学生送回家。家长一看到孙老师，就忍不住对她说：“孙老师，感谢您一直以来对我家孩子的教导，孩子在您的照顾和教育下，比以前有了很大的进步，真的很感谢您，您辛苦了，以后还要麻烦您多教育他，谢谢了！”在接下来的学习中，他终于养成了好的学习习惯，发愤图强，取得了很好的成绩。就这样，这个曾经让每个老师同学都头疼的男生，步入了学习的正轨。看到他的进步，孙老师非常的开心！

 

    俗话说:行得春风有夏雨。家长经常对她说:“孙老师，孩子交给你我们很放心!”“教学方法独特、新颖”，“和学生有共同语言，更懂得尊重、理解学生，很容易获得学生的认同与拥护。”这是老教师对她的评价。她经常跟我们聊人生、讲情感，是我们的知心姐姐”。这是学生眼中的孙老师。没有精彩纷呈、潇洒自在的生活，但幸福都充满在与学生朝朝暮暮的风雨兼程中。虽然孙老师现在还不是名师，但她却把教学当成一辈子的事业来经营，让自己的青春的这三尺讲台上闪光!就像一束深山里绽放的腊梅，历经岁寒，绽放出最明艳的色彩。

 

    日出日落，年轮更替，岁月变迁，不变的是孙老师那爱岗敬业的信念;潮涨潮落，花开花谢，时光荏苒，不改的是孙老师那教书育人的情怀。

 

    (通讯员  王良  供稿）